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開業年月日：明治１８年３月１６日
所在地：東京都品川区上大崎二丁目１６−９
ホーム：1面２線
乗車員：１０５０７３人（１日）
乗換路線：なし
駅周辺：権之助坂、権之助坂商店街、行人坂、アトレ目黒、目黒雅叙園、お七の井、太鼓鰻、大鳥神社、ホリプロ、杉野学園、日出中学校・高等学校、パイオニア本社、東京都庭園美術館

◆山手線の各駅とその周辺模様（３ページ目）

□恵比寿駅
開業年月日：明治３９年１０月３０日
所在地：東京都渋谷区恵比寿南一丁目５−５
ホーム：２面４線
乗車員：１３７８２６人（１日）
乗換路線：埼京線、湘南新宿ライン
駅周辺：恵比寿ガーデンプレイス、恵比寿ガーデンプレイスタワー、恵比寿三越、恵比寿ガーデンホール・恵比寿ガーデンルーム、恵比寿ガーデンシネマ１・２、恵比寿麦酒記念館、ウェスティンホテル東京、タイユヴァン・ロブション、サッポロビール本社、東京都写真美術館、アトレ恵比寿、恵比寿神社、東京都立広尾病院、東京都立広尾高等学校

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学力問題の現状を打破する策として勉強を押し付けず、子供たちに自ら考え行動できるようにするための内面的、時間的ゆとりを多く与えさせ、学校においては「総合的な学習の時間」を有効に使い新たな価値を生み出そうとする指導方法の実践を進める意図が見える。
　だがこれは机上の空論、理想像にすぎない。教育の現場ではもっとシビアな現実があるということだ。
　週休五日制により、自分の時間が増えたことで自ら進んで勉学に励もうという心の変化が今の子供たちにあるだろうか、これは限りなく期待できないだろう。以前でさえ学習意欲がなく、テレビやゲームに熱中する子供たちからすれば、それは単に自由に遊べる時間が増えたことにすぎない。そこに加えて授業内容も３割削減されれば、できる子、できない子の格差もよりいっそう広がるだけである。このあたりの内容は第二章以降で触れることとする。
子供が主役の教育現場は、いつしか子供が振り回される場になってしまった。ゆとり教育によって変わった点、それは制度だけが一人歩きをしていく社会をいっそう拡大させてしまったことではないだろうか。

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■訪問サービス
・訪問介護（ホームヘルプ）
　・訪問入浴介護
・訪問介護
・訪問リハビリテーション
・居宅療養管理指導

　　■通所サービス
・通所介護（デイサービス）
・通所リハビリテーション（デイケア）

■短期入所サービス
・短期入所介護（ショートスティ）
　
　　■レンタル・購入サービス
・福祉用具の貸与
　　　・福祉用具購入費の支給

■その他在宅サービス
・住宅改修費の支給　
・特別施設入所者生活介護

■施設サービス
・介護老人福祉施設（特別養護老人ホーム）　
・介護老人保健施設（老人保健施設）
・介護療養型医療施設（療養病床等）

■地域密着型サービス
・小規模多機能型居宅介護
　　　　・認知症対応型通所介護（デイサービス）
　　・認知症対応型共同生活介護（グループホーム）
　　・夜間対応型訪問介護
　　・地域密着型介護老人福祉施設入居者生活介護
※各市町村で独自の事業を行なっている場合もあります。

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　だがこれは机上の空論、理想像にすぎない。教育の現場ではもっとシビアな現実があるということだ。
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子供が主役の教育現場は、いつしか子供が振り回される場になってしまった。ゆとり教育によって変わった点、それは制度だけが一人歩きをしていく社会をいっそう拡大させてしまったことではないだろうか。