似乎從小學寫到現在，“假期裡的事情”總會跟“扶老奶奶過馬路”勾搭在一起，好像大家一放假就都變成了好人。但是現在扶老人也是需要資本的，稍有經濟實力的都不敢扶，很有經濟實力的都不敢天天扶。更不用說我們這些真正無產的無產階級了
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假期裡其實我真沒有什麼難忘的事情，勼鄴萇套用近年文壇常用一句話，讓心靈去流浪，當然身體還宅在家在床跟電腦二點一線之間徘徊。當然我想大部分人都是這樣。或許我的日子每天都顯得無所事事，漫無目的，毫無作為……但這才是生活！
憑啥一上街，就非得在紅�囘�遇到一個步履蹣跚，身瘦如柴的老人，行動緩慢準備過馬路？她就不能步履輕快，就不能身體健壯，就不能在她過來馬路才遇見，就不能在她家門口遇見？這就是所謂的實事，這就是所謂的事實。其實我真的為那個老奶奶感到悲哀，若是遇到了一個不會創新的意淫者，從小學到現在，就得被他扶著過了十幾次的馬路，若是不幸，還得先摔倒幾次。
而有些人在“扶老奶奶過馬路”之後，竟然能莫名其妙地想出一堆人生道理，再想出一堆莫名其妙的“和諧社會”口號，不知心思地呼籲大家去關注、幫助老人――反正我是不信的。晃在眼前的是多麼光輝的形象。雖然他們大多可能在家裡屁事都不干，跟爺爺輩頂嘴，罵他們迂腐，搶他們電視的小祖宗。你還不能罵他，你一罵他就會躺在地上滾來滾去，賣萌裝委屈。不過既然是你“祖宗”，欺負一下你怎麼了
織髮。
讀者可以想像，一個小毛孩在家裡對自己的親人呼喝，在外面一臉敦厚地“扶老奶奶過馬路”。
但這都不重要，重要的是人家能拿高分。可見，又愚又笨的得分者都是由更愚更笨的給分者造成的。這麼多年的考試告訴我們，分數才是硬道理，素質則是有就錦上添花，無也沒什麼大不了的裝飾品。其實這也是沒辦法的，誰叫現在還沒有考人品的文憑呢。所以同學們，為了建設社會，為了貢獻國家，為了自己的未來，將�邂砥∧叩ふ鮨誉�的光輝播灑人間……你們就盡情編吧――興許還能編出個公務員。
我由衷地想不明白，若是老師們是想純屬想考學生的想像力，就不要跟我說什麼以實際說事，真情實感這樣的話。以前一直都不懂為什麼文章內不得出現真實姓名地名，現在好像明白了。老師們在用實際行動和實際分數來無言地告訴我們，好作文，違心寫。一支筆，一張紙，誰都可以賽雷鋒
假髮。
至於為什麼違心寫，很簡單，你要是說真話肯定沒分。不信的朋友可以搜索一下高考0分和滿分作文看看有什麼區別
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